Mehrsprachig lernen – Vielfalt erleben
Die Grundschule Goller fördert Mehrsprachigkeit als wichtigen Bestandteil ganzheitlicher Bildung. In einem integrativen Unterrichtsansatz werden Deutsch, Italienisch und Englisch bewusst miteinander verknüpft und durch die Herkunftssprachen der Kinder sinnvoll ergänzt.
Der bewusste Umgang mit verschiedenen Sprachen stärkt das Sprachbewusstsein, die Lernfreude und die Offenheit gegenüber kultureller Vielfalt. Ziel ist es, die kommunikativen Fähigkeiten der Kinder zu entwickeln und Mehrsprachigkeit als wertvolle Ressource im schulischen Alltag erlebbar zu machen.
Passend dazu zeigt das Bild ein gemeinsames Kunstprojekt zum Künstler Vincent van Gogh. Im Mehrsprachenunterricht haben die Kinder seinen Lebenslauf in verschiedenen Sprachen (Deutsch, Italienisch und weitere Herkunftssprachen der Klasse) erarbeitet und wichtige Informationen recherchiert. Im Kunstunterricht gestalteten sie anschließend das berühmte Motiv der „Sonnenblumen“ als großes Gemeinschaftsbild. Dabei entstanden viele einzelne Blumen, die zusammen eine vielfältige, bunte Gesamtkomposition bilden. Ergänzend wurden zentrale Schlüsselwörter aus dem Leben und Werk van Goghs in allen in der Klasse vertretenen Sprachen gesammelt. So verbindet das Projekt künstlerisches Arbeiten mit sprachlichem Lernen und macht Mehrsprachigkeit für die Kinder sichtbar und erlebbar.
